父母教育:每个人都曾是好孩子,但很多大人们绝不是好的父母

教育这事儿,即使我们没当过爹妈,也做过孩子,任谁都能列出个三五条有见地的想法,而不必非要读个教育学或看个教育书才明白里面的套路。在列举这些想法时,一般我们依托的不是自己的成功、自己在被教育过程中感受到的温暖,而是我们遇到过的无语差父母、冷酷无情的教师们、有毛病的各类教育机构。

每天,一个普通中年人都能在朋友圈上看到她/他的同龄人们上传的各种孩子教育的图片和心得。要么在学乐器,要么在练字,要么在跳舞。这种温馨的亲子互动一般会止于小学五六年级,小孩十二岁左右。因为从这个时间点开始,你的孩子就不是你捏出来的泥巴,他们不再那么听命于你的摆布,对知识本身的强压的系统性也产生怀疑,甚至于对自身的存在也开始疑惑起来。他们开始爱人,不是对亲友父母的那类爱,而是那种对特定对象的爱意,也就是动物的繁衍本能开始觉醒。一旦开始这种爱,他们就开始自卑、缩手缩脚。从此时起,他们就成了我们。

 

家庭教育本质上是从此刻开始的,之前的都是伊甸园的亚当夏娃的纯真年代。父母是否拥有智慧,或者父母本身是不是进化成功的大人,都可以从他们与十二岁以后的孩子的关系上看出来。不是每个成年人都有机会当领导,但是如果你结了婚生了孩子,你在此生中是有机会来验证一下自己的管理水平的。如何在松/紧、爱/权威中找到一个中间点,是父母到了孩子12岁以后的必修课程。

每个人都曾是好孩子,但很多大人们绝不是好的父母。


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